『愛，是一切問題的答案。』
有一位老師，前幾天透過網路問我一個問題：
「我的班上新學期有一位幼幼班升上來小班的小孩，女生，有一個雙胞胎姐姐。他的情緒控制比較弱，個性也較硬，喜歡一直被稱讚鼓勵，有時也很黏人。例如:偶爾上學會哭鬧，安撫時容易生氣，所以我們都選擇讓他安靜後再去找他，但有可能是一小時後了，安靜後就比較能溝通。還有，中午不易入睡，但只要有睡著，起床必哭，是大哭大鬧的那種，要另一位老師帶著去散步後才能穩定。但起床後小班有circle time，因為他哭鬧，所以都無法上。想請教老師，有沒有更好的方法呢?」
-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\
因為我覺得這問題比較急迫需要處理，所以晚上我請老師直接跟我電話連絡。
在電話中，這位老師告訴我這個小朋友已經來幼兒園一年多了，但都常常會哭鬧。在家裡，主要都由阿嬤照顧，父母都忙於工作；有時候老師跟她媽媽說一些關於孩子的事情時，媽媽還會有點不耐煩…老師覺得，這個孩子從小就比較缺乏愛…
我聽完老師的敘述後，在我腦海，彷彿看到了這個孩子孤獨、無助、不被重視、不被愛的身影…
我跟這位老師說：「妳教室有幾位老師？」她回答：「有三位，其中一位是美語老師。」
我說：「有三位老師，那人力上的安排是足夠的；明天這位孩子來到教室的時候，請妳先放下身邊所有的工作，到教室門口迎接她，全心、全意地給她一個溫暖、真心的擁抱，直到她的情緒穩定下來。記得，妳要放下所有的工作，焦點要完全放在她身上。」
我跟老師解釋：「這個孩子，缺乏的就是愛。唯有愛，才能安撫她那忐忑的心。她從去年到現在，來到學校都會哭，就是因為她一直以來都還沒有對學校、對老師感到有安全感、歸屬感啊。」
「唯有靠我們老師給她這份愛、這份安全感，她才會逐漸對我們感到信任。妳這樣地擁抱她，她一來到學校妳就擁抱她，她會感受到：老師是重視我的，老師是愛我的、老師是瞭解我的…。」
「老師與孩子之間有了這份基礎，我們才談得上再來要怎麼去「教育」孩子，幫助孩子。我常跟朋友分享：『教育，是能感動人心的』。如果我們沒有辦法『感動』別人，又怎麼有辦法能『改變』別人呢？」
「所以，下午起床後也一樣，午睡時間快結束時，妳可以多注意她、在她旁邊。等她一起來以後，妳可以不要等她哭，就先去再給她一個大擁抱，試試看…」
-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-
在隔天的晚上，這位老師回覆我道：
「哈囉!老師~今天早上那位小孩來的時候，我馬上獻上一個一分鐘左右的擁抱...因為今天早上少一位老師，沒有這麼足夠的時間 ~ 但是她就沒哭了！
中午睡前我也再抱了他一次，今天也有睡著，起來後沒有哭…
今天我也給了一個最近每天起床會哭的一位大班男生睡前擁抱，時間到了他自動起床，也沒有哭唷!^^ 謝謝老師的指導，我會繼續努力的！」
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
『愛，是一切問題的答案』…
在這個案裡面，我們又再見證一次了。
Search